教育広報えひめ No.216 （令和５年度３月号）
金銭教育研究金銭教育研究校
スーパーマーケットでの見学を通して発見した「ひみつ」を学級の友達に分かりやすく伝えるために、劇をしました。店員やお客さんになりきって役を演じ、友達と劇を見合うことで、販売の仕事は、消費者の多様な願いを踏まえ、売り上げを高めるよう、工夫して行われていることを理解しました。
青少年赤十字研究推進校
青少年赤十字の態度目標「気づき、考え、実行する」のもと、外部講師や地域指導者との連携を図りながら、主体的に活動する生徒の育成を目指した教育活動を実践しました。国際理解・親善をテーマとした全校授業「拉致問題の解決を目指して」では、各班で制作した『啓発ＣＭ劇』を発信することができました。
今治市人型ロボット「Pepper」活用事業
本校での滞在期間３週間。生徒たちは、Pepperの元気な挨拶に迎えられて登校し、休み時間は一緒に写真を撮ったり、会話を楽しんだりしました。また、技術・家庭科（技術分野）の授業でRobo Blocksを用いてプログラミングを学びました。 昨年度学んだ「順次」と「反復」に「分岐」を組み合わせた、より高度な学習にPepperとともに、楽しく取り組むことができました。
PhotoNews
特集
- 令和５年度レジリエンス体験型研修会について（教職員厚生室）
- 愛顔でつなぐ“学校・家庭・地域”の集い（社会教育課）
- 学校の防災力強化に対する取組み（保健体育課）
- 愛媛県人権・同和教育研究大会（人権教育課）
- 文部科学省人権教育研究指定校事業報告（人権教育課）
- えひめいじめＳＴＯＰ！デイ（人権教育課）
本年度新規事業
- 早寝早起き朝ごはんフォーラムinえひめ2023（社会教育課）
- えひめ高等学校プログラミング教育推進事業（高校教育課）
- "ソーシャルチャレンジfor High School事業（高校教育課）
- 巡回通級指導モデル構築事業（特別支援教育課）
働き方改革通信
私の教育実践
お知らせ
教育広報えひめ No.215 （令和５年度９月号）
春季運動会
風薫る５月。爽やかな天候の下で、神山小学校春季運動会が開催されました。１年生にとっては、入学してから１か月もたたない内の練習開始となりましたが、前向きに取り組み、力一杯活動する姿を見せてくれました。また、今年はコロナ禍が明け、大きな制限のない運動会となり、基本的な感染対策をしながら、久しぶりに保護者・地域の方と一緒になって参加する種目も実施することができました。子供たちは、たくさんの方々の温かい眼差しや声援に見守られながら、日頃の成果や頑張りを存分に発揮できました。
野外活動
伊方町は、町内５校の小学５年生全員で、大洲青少年交流の家での集団宿泊活動を行っています。１泊２日の日程で、カヌーやウォークラリー、キャンドルサービスなどの活動を行い、友達との交流を深め、自然と触れ合いました。他校の新しい友達と出会い、初めてのカヌーに挑戦し、充実した活動の中で感動を味わいました。交流の家のテーマである「出会い・挑戦・感動」を実体験できた２日間となりました。
今治市 防災教育モデル校事業
４年生が「国分地域の『あぶない！』と『あんぜん！』をさがそう」をテーマに防災探検をしました。国分校区防災士会と連携し、防災の視点で通学路とその周辺を調べました。地震で倒れそうなものや大雨の時の水の流れ等を確認し、災害時にどのように行動すればよいかを学びました。学んだことは防災マップにまとめ、校内に掲示しています。誰もが安全で住みやすい国分地区を目指して、これからも防災学習に取り組みます。
えひめ高校生次世代人材育成事業
県立高等学校及び県立中等教育学校の生徒が、７月26日（水）から８月８日（火）の２週間、福岡県及び佐賀県で開催された「日本の次世代リーダー養成塾」に参加し、日本や世界を代表する学識者などからの講義や、グループディスカッションなどを通して、全国から集まった高い志を持つ生徒と交流し、世界的な視野で発想、思考、行動する姿勢を高めることができました。今後、参加した生徒の成果を県下の高校生等へ普及し、愛媛の次世代を担う人材の育成を図ることとしています。
